El yacimiento de la Villa Romana de Noheda ha acogido la entrega de diplomas a los 52 alumnos participantes en el proyecto 'Protagonistas del pasado que forjan futuro', una iniciativa de la Universidad de Castilla-La Mancha financiada por la FECYT para acercar la ciencia y el patrimonio a los jóvenes.
El yacimiento de la Villa Romana de Noheda, en el municipio de Villar de Domingo García, ha acogido este viernes el acto de entrega de diplomas a los 52 estudiantes que participan en el proyecto de divulgación científica 'Protagonistas del pasado que forjan futuro', una iniciativa impulsada por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, a través de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
El proyecto permite al alumnado conocer de primera mano el trabajo científico que se desarrolla en uno de los enclaves arqueológicos más relevantes de la provincia de Cuenca, acercando la investigación y el patrimonio histórico a las nuevas generaciones.
El acto ha estado presidido por el presidente de la Diputación de Cuenca, Álvaro Martínez Chana, acompañado por la delegada de la Junta en Cuenca, Marian López; el director científico del yacimiento y responsable del proyecto, Miguel Ángel Valero; el profesor de la UCLM César Sánchez; y el alcalde de Villar de Domingo García, Javier Parrilla.
Durante su intervención, Martínez Chana ha destacado el papel de Noheda como un espacio donde confluyen diferentes iniciativas destinadas a la investigación, la conservación y la difusión del patrimonio.
El presidente provincial ha recordado que actualmente continúan las obras que ejecuta la empresa pública TRAGSA gracias a la financiación del programa del 2 % Cultural, que están permitiendo excavar la zona de acceso al Triclinium. A ello se suman los trabajos arqueológicos desarrollados mediante el Taller de Recualificación concedido por la Junta a la Diputación y el proyecto educativo liderado por la Universidad de Castilla-La Mancha.
A su juicio, este conjunto de actuaciones convierte el patrimonio histórico en una herramienta para generar conocimiento, formación y oportunidades de futuro.
El responsable científico del proyecto, Miguel Ángel Valero, ha explicado que la iniciativa persigue un doble objetivo: divulgar el conocimiento científico generado en la universidad y despertar el interés de los jóvenes por los estudios de Humanidades.
Valero ha recordado que el proyecto ha sido seleccionado por la FECYT dentro de su programa de ayudas para fomentar la cultura científica y la innovación, con el propósito de acercar la investigación universitaria al conjunto de la sociedad.
En esta primera fase, los estudiantes están participando en los trabajos arqueológicos de campo desarrollados en Noheda. Posteriormente, durante el curso académico, continuarán su formación en los laboratorios de la UCLM, donde analizarán los materiales recuperados durante las excavaciones y completarán la experiencia con visitas a otros yacimientos arqueológicos de España.
La iniciativa cuenta con alumnado de cuatro centros educativos de la provincia de Cuenca: el IES Alfonso VIII, el IES Fernando Zóbel, el IES Hervás y Panduro y el IES Cruz Novillo.
Antes del inicio del proyecto, el equipo investigador presentó la propuesta a los equipos directivos y al profesorado con el objetivo de integrar las actividades dentro de la programación educativa y favorecer la participación del alumnado.
Bajo el título 'Protagonistas del pasado que forjan futuro', el proyecto busca ofrecer una experiencia inmersiva que combina patrimonio, ciencia, innovación y educación para que los estudiantes conozcan cómo trabaja un equipo de investigación y comprendan la importancia de conservar y estudiar el patrimonio histórico como fuente de conocimiento sobre el pasado.