La nueva era digital avanza a gran velocidad y la tecnología está cada día más presente en nuestras vidas. Uno de los artilugios que está llegando a algunos colegios son las “tablets”. ¿Son realmente beneficiosas para los alumnos?
Almudena Castellanos, doctora en Ciencias de la Educación y profesora de Tecnología Educativa de UNIR, la Universidad Internacional de La Rioja destaca que la principal ventaja del uso de la tableta, radica precisamente en lo intuitivo que es su manejo. “Con un solo dedo abrimos carpetas, agrandamos imágenes… esto ayuda a que su integración en las aulas sea mucho más sencilla que los ordenadores de sobremesa o cualquier portátil. Por otro lado la movilidad que permite hacer que los alumnos las lleven a la biblioteca, al laboratorio o al aula ordinaria, y la posibilidad de trabajar sin cables hace que muchos peligros desaparezcan. Estamos educando niños y niñas que trabajarán con estas herramientas en su futuro profesional por lo que es indispensable enseñarles a manejarlas con fines positivos.”
Las tabletas pretenden convertirse en el nuevo compañero de estudios para los alumnos de cualquier edad. Estamos viviendo una normalización tecnológica o por lo menos estamos en el camino de conseguirlo. Según la profesora Castellanos, “las tabletas son una ventana abierta a la realidad en el aula, desde ellas podemos acceder a cualquier biblioteca del mundo, a cualquier museo, divisar el universo… además nos abren canales de comunicación como las redes sociales, las videoconferencias…”
Según Alicia Martínez, pedagoga y profesora de Tecnología de la Información y Comunicación en educación de UNIR, señala que lo que se intenta con estas herramientas y sus diversas aplicaciones es “proporcionar a los alumnos un mundo virtual adaptado al mundo real, donde ellos sean los protagonistas.”
Ambas profesoras destacan que los beneficios son infinitos, sin embargo es importante que cada profesor que las integre en el aula estudie los efectos de éstas en el rendimiento de sus alumnos, es decir, debe ir seguida de una evaluación.
La tecnología tiene que ser una ayuda para el alumno, algunos centros se plantean la eliminación de los libros de texto. Tanto la profesora Castellanos, como la profesora Martínez, destacan que el panorama socioeconómico ha frenado las ayudas que los centros educativos recibían para integrar las tecnologías en sus aulas. “La realidad es que muchas editoriales están adaptando sus contenidos a las utilización de este tipo de herramientas educativas, lo que supone un avance. Aunque de momento no vemos tan cerca que las escuelas desplacen los libros de texto por las tabletas, si hay centros pioneros en los que esto es ya casi una realidad y llevan años apostando por esta educación.”