María Lara presenta en la Universidad Nebrija "EduData, el valor de los datos en educación"

En su exposición, explicó que EduData y el uso analítico de la información representan la transformación de las calificaciones y registros escolares en decisiones pedagógicas con intención. En nuestro entorno educativo, los datos han dejado de ser simples fotos del rendimiento de un alumnx para convertirse en el punto de partida de estrategias de mejora continua, personalización del aprendizaje y prevención del abandono escolar.

Asimismo, María Lara explicó que la implementación de la ciencia de datos y las analíticas de aprendizaje en las aulas aporta beneficios estratégicos inmediatos tales como predicción del riesgo, identificando de manera temprana a los estudiantes con patrones de asistencia o rendimiento que sugieran un riesgo potencial de deserción escolar, sobre todo, en el primer curso universitario pero extrapolable a otros niveles; optimización de recursos, cruzando los datos del centro educativo con variables del entorno (salud, contexto social) para ofrecer apoyo integral y comunitario, y personalización del aprendizaje, diseñando rutas e intervenciones adaptadas a las deficiencias o fortalezas específicas de cada estudiante. Asimismo, evidencia para políticas públicas, sustentando las reformas y planes educativos en tendencias y métricas reales, en lugar de intuiciones.

Estos y otros aspectos fueron presentados por la Doctora María Lara, quien presentó ante el auditorio del congreso los resultados de su Hackaton ganador sobre EduData, los cuales son muy útiles como transferencia del conocimiento a implementar en colegios, institutos y universidades.