Según el delegado de la Junta, “hay numerosos colectivos profesionales, asociaciones, etc. que asumen la difícil tarea de organizar congresos, reuniones profesionales, etc. que atraen visitantes a Cuenca, pero que tienen que hacer un peregrinaje por las diferentes instituciones públicas para recabar apoyos”.
Godoy, que ha agradecido “el esfuerzo y la apuesta por Cuenca de todas estas personas”, ha abogado porque el Consorcio de la Ciudad de Cuenca, donde están representados el Gobierno de España, la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, el Ayuntamiento de Cuenca y la Diputación Provincial; habilite una partida para apoyar este tipo de eventos y redacte unas bases que regulen la concesión de estas ayudas.
El delegado de la Junta ha hecho estas declaraciones tras reunirse con el director del Instituto de Educación Secundaria (IES) “Alfonso VIII”, Ángel Luis Navarro, y la jefa de Estudios Adjunta del Centro, Monserrat Fernández, para comprometer el apoyo del Gobierno de Castilla-La Mancha al XXIX Encuentro Estatal de Escuelas de la UNESCO, que tendrá lugar en la Cuenca los días 4, 5 y 6 de junio.
Se estima de unas 120 personas de toda España participarán en este Encuentro para tratar temas relacionados con la Cultura de la Paz, Desarrollo Sostenible y patrimonio. Además, el IES Alfonso VIII quiere aprovechar este enveto para poner en valor a Cuenca como Ciudad Patrimonio de la Humanidad, coincidiendo con el vigésimo aniversario de esta Declaración.
Por esa razón, el delegado de la Junta invitó al IES Alfonso VIII a solicitar la inclusión de este encuentro en el programa de actividades de Cuenca 2016, a fin de los patrocinadores privados puedan optar a ventajas fiscales.
Creada en 1953, la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO es una red mundial que aglutina a más de diez mil instituciones educativas en 181 países, entre ellas el IES Alfonso VIII desde el año 2011. Las entidades que la integran trabajan en pro de la comprensión internacional, la paz, el diálogo intercultural, el desarrollo sostenible y la puesta en práctica de la educación de calidad.
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