provincia

Tres centros educativos de la provincia impulsan la Agenda 2030 Escolar para mejorar su entorno

La Agenda 2030 llega a las aulas de tres centros educativos de la provincia de Cuenca
Redacción | Viernes 06 de febrero de 2026

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha puesto en marcha un programa piloto de Agenda 2030 Escolar en tres centros educativos de la provincia de Cuenca con el objetivo de implicar directamente al alumnado en la mejora sostenible de su entorno, fomentando su participación activa y su compromiso con los retos ambientales y sociales de sus municipios.



El Gobierno regional, a través de la Delegación Provincial de Desarrollo Sostenible, ha puesto en marcha un programa piloto de Agenda 2030 Escolar en tres centros educativos de la provincia de Cuenca con el objetivo de implicar al alumnado en la mejora sostenible de su propio entorno y formar una ciudadanía comprometida con los retos ambientales y sociales del futuro.

Los centros participantes en esta primera fase son el IES Fernando de los Ríos de Quintanar del Rey, el Colegio Fray Luis de León de Belmonte y el Colegio Fernández Turégano de Sisante.

La iniciativa se apoya en una metodología basada en la reflexión, la acción y la participación, que permite al alumnado investigar la realidad de su entorno, detectar problemáticas locales, dialogar para proponer soluciones y poner en marcha acciones concretas, evaluando posteriormente los resultados junto a toda la comunidad educativa.

El trabajo se articula a través del Comité de Sostenibilidad de cada centro, un órgano en el que participan estudiantes, profesorado, familias y otros agentes vinculados al municipio. Este espacio fomenta el pensamiento crítico, el diálogo y el aprendizaje competencial a lo largo del curso escolar, reforzando la conexión entre la escuela y su entorno más cercano.

Esta semana se ha celebrado la tercera sesión del Comité de Sostenibilidad en el CEIP Fray Luis de León de Belmonte, con la participación del delegado provincial de Desarrollo Sostenible, José Ignacio Benito, y del concejal del Ayuntamiento de Belmonte, Adrián Almodóvar, junto al alumnado y los equipos directivo y docente del centro.

Durante la sesión se priorizaron las propuestas de acción elaboradas por los estudiantes para dar respuesta a los problemas detectados previamente en su municipio, tras un proceso participativo en el que se ha implicado a toda la comunidad educativa.

José Ignacio Benito destacó que “este programa permite que los estudiantes se conviertan en protagonistas del cambio, aprendiendo a analizar su entorno y a proponer soluciones reales para construir municipios más sostenibles desde la educación y la participación”. Asimismo, subrayó que esta iniciativa contribuye a consolidar en la provincia de Cuenca una estrategia educativa compartida, conectada con otras experiencias similares, para afrontar de manera conjunta los retos ecosociales del territorio y generar soluciones colectivas ante los desafíos ambientales y sociales de los municipios conquenses.

TEMAS RELACIONADOS:


Noticias relacionadas