Chozas ha hecho esta reflexión en el marco de la inauguración de las Jornadas "Educación y Convivencia" que han quedado inauguradas esta tarde de jueves en Cuenca y que cuentan con la participación de un centenar de profesionales de la Educación de toda la región.
El presidente del Fórum ha indicado que precisamente uno de los objetivos de estas Jornadas es el de ayudar a dar visibilidad a los profesores y que puedan ofrecer su opinión sobre temas que afectan al ámbito educativo. Chozas ha añadido que la Jornadas son pioneras a la hora de establecer un marco de diálogo entre docentes y ha lamentado que en muchos debates sobre Educación los docentes estén excluidos y "hablen los que deberían estar callados".
Durante su intervención el presidente regional del Fórum se ha referido a la importancia del pensamiento y de las ideas como verdadera revolución "y no la tecnológica como muchos puedan pensar".
Al acto de inauguración de estas jornadas regionales, que se celebran en Cuenca hasta mañana viernes, también han asistido Asunción Manzanares, directora del Departamento de Pedagogía de la UCLM; Virtudes Pardillo, directora del Centro Regional de Formación del Profesorado; Amador Pastor, director provincial de Educación y Benjamín Prieto, presidente de la Diputación de Cuenca.
Tras la inauguración el programa ha continuado con un diálogo inaugural cuya presentación ha corrido a cargo del inspector de Educación y miembro de FEAE-CLM, Adolfo Igualada.
Por su parte el profesor titular de la UCLM, Ricardo Fernández, ha hablado sobre el uso educativo de las TICs al servicio del aprendizaje y la convivencia" y Ángel Felpeto, director de IES y miembro del Consejo escolar regional ha ofrecido una ponencia sobre la gestión de la convivencia desde la Administración Educativa.
Una mesa redonda sobre la convivencia escolar ha completado el programa de esta tarde que continuará mañana con interesantes debates.
El Fórum Europeo de Administradores de la Educación es una organización sin ánimo de lucro que tiene como objetivo principal promover la reflexión en materia de la administración educativa.
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