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ANPE exige calendario y presupuesto para culminar el Acuerdo de Mejoras educativas de 2023

ANPE pide acelerar la bajada de ratios en Secundaria y más apoyos en Infantil
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ANPE pide acelerar la bajada de ratios en Secundaria y más apoyos en Infantil
Por Redacción
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localcuencanewses/5/5/16
viernes 20 de febrero de 2026, 01:22h

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ANPE ha participado en la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de Mejoras educativas para evaluar su grado de cumplimiento y concretar las medidas previstas para el curso 2026/27, entre ellas la reducción a 18 horas lectivas en Secundaria y la creación de 550 plazas docentes adicionales.

El sindicato ANPE ha participado en la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de Mejoras firmado en 2023 —suscrito inicialmente con UGT y al que se sumó CCOO en junio de 2025— con el objetivo de evaluar su grado de cumplimiento y concretar la aplicación de las medidas previstas para el curso 2026/27. La organización sindical valora los avances alcanzados, pero reclama concreción, calendario y dotación económica suficiente para garantizar su desarrollo íntegro.

La reunión, convocada por la Consejería, ha permitido constatar la consolidación de medidas ya implantadas, entre ellas la reducción del horario lectivo. Actualmente se sitúa en 23 horas en Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, y en 19 horas en Enseñanzas Medias, que el próximo curso 2026/27 descenderán hasta las 18 horas lectivas. Esta última medida supondrá la creación de 550 cupos adicionales.

Además, la Consejería ha anunciado que aclarará mediante Instrucción u Orden que las reuniones telemáticas podrán realizarse fuera del centro educativo, evitando interpretaciones restrictivas.

Cumplimiento del primer bloque y desarrollo del segundo

Desde ANPE recuerdan que el Primer Bloque del Acuerdo se ha cumplido, incluyendo la reducción del horario lectivo, la rebaja de ratios en Infantil y Bachillerato, la no caducidad de la nota desde 2010, las adjudicaciones “a la carta”, las ofertas de empleo público al máximo permitido, la mejora de la conciliación y el reconocimiento del cobro del verano.

El Segundo Bloque supone la continuidad de estas medidas y abre la puerta a nuevas actuaciones orientadas a dignificar la labor docente. En este sentido, se ha abordado la aplicación progresiva del cómputo doble por alumnado ACNEE, la mejora de los criterios para dotar un segundo orientador en centros de mayor tamaño y la futura dotación jurídica de apoyos en Infantil.

También se ha tratado el reconocimiento de las vacaciones devengadas en sustituciones como tiempo de servicio —ya reflejado administrativamente— y la previsión de abono de atrasos por trienios y sexenios en próximas nóminas.

Ratios, mayores de 55 años y reducción de burocracia

Entre las medidas en marcha destaca la reducción de ratios en 1º y 2º de Primaria hasta 22 alumnos por aula, así como el estudio de su posible extensión a Secundaria. Asimismo, se trabaja en la regulación de la reducción de dos horas complementarias para mayores de 55 años y en el análisis de medidas específicas para centros tensionados.

En el ámbito organizativo, se contemplan nuevas actuaciones para reducir la carga burocrática, entre ellas la digitalización de procesos y la simplificación del Portfolio de Dirección.

No obstante, ANPE considera prioritario fijar un calendario para la reducción de ratios en Secundaria, dotar en cupo los apoyos en Infantil ya en el curso 2026/27 y otorgar mayor autonomía a los centros para aplicar la reducción horaria de mayores de 55 años en cualquier franja. Además, plantea ampliar los criterios para considerar centros tensionados, incorporando factores como el alto porcentaje de alumnado con necesidades específicas, la matrícula tardía o contextos desfavorecidos, así como integrar herramientas de Inteligencia Artificial que contribuyan a una reducción real de la burocracia.

Desde el sindicato subrayan que seguirán trabajando para que cada medida acordada se traduzca en mejoras efectivas en los centros educativos, defendiendo el cumplimiento íntegro de los compromisos adquiridos con el profesorado y la enseñanza pública.

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