El Espacio Torner y el Museo de Cuenca han puesto en marcha el proyecto didáctico “Volúmenes”, una iniciativa conjunta que une historia y arte a través del estudio de las formas y la materialidad. Dirigido a escolares y público interesado, el programa propone nuevas miradas contemporáneas sobre objetos y creaciones de distintas culturas, tomando como referencia la obra de Gustavo Torner.
El Espacio Torner y el Museo de Cuenca han unido esfuerzos en un nuevo proyecto didáctico conjunto titulado “Volúmenes”, una iniciativa que propone acercar a escolares y público interesado a la relación entre historia y arte a través de perspectivas contemporáneas sobre antiguas formas de construir la realidad.
La actividad parte de la idea de que los museos conservan no solo representaciones artísticas, sino también objetos de la vida cotidiana —amuletos, estelas, mosaicos, adornos— que reflejan el pensamiento, las creencias y las soluciones que distintas culturas dieron a los problemas de su tiempo. Piezas cargadas de simbolismo y de formas y volúmenes que permiten comprender mejor a las sociedades y a los artesanos y creadores que las concibieron.
“Volúmenes” pone el foco en cómo el arte, a lo largo de la historia, ha reutilizado y reinterpretado formas básicas presentes en la naturaleza —cuadrados, esferas, cubos, prismas o pirámides— para reinventarse y generar nuevos significados. Un planteamiento especialmente visible en la obra de Gustavo Torner, donde el uso de la geometría se convierte en un recurso fundamental para expresar una rica carga conceptual.
El proyecto tiene como objetivo vincular la materialidad de piezas históricas con nuevos tratamientos artísticos, invitando a los participantes a comprender el significado original de los objetos, crear un elemento a partir de ese concepto y aplicar técnicas artísticas y simbólicas contemporáneas a sus propias creaciones.
En el marco de esta iniciativa, y como homenaje a la figura de Gustavo Torner, se ha diseñado un programa específico para el curso escolar. Grupos de diferentes etapas y niveles educativos podrán visitar ambos museos y participar en actividades conjuntas. La experiencia comenzará con una visita temática al Museo de Cuenca, centrada en piezas con distintos volúmenes de sus colecciones, y se completará en el Espacio Torner, donde el alumnado desarrollará la actividad práctica final.
Con este proyecto, ambas instituciones refuerzan su apuesta por la educación cultural y artística, fomentando el diálogo entre pasado y presente y ofreciendo nuevas herramientas para comprender cómo las formas y los volúmenes han servido, y siguen sirviendo, para interpretar el mundo.